חינוך

אזרחות דיגיטלית: בניית כישורים דיגיטליים, הפיכת אוריינות דיגיטלית וניווט מאסטרינג

אזרחות דיגיטלית: בניית כישורים דיגיטליים, הפיכת אוריינות דיגיטלית וניווט מאסטרינג


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

בניית חברה דיגיטלית פירושה אזרחיה חייבים ללמוד כיצד להפוך לאזרחים דיגיטליים טובים. אבל, מה הפירוש של אזרח דיגיטלי טוב ומהי אזרחות דיגיטלית באמת?

אזרחות דיגיטלית אינה מושג חדש. עם זאת, המשבר העולמי האחרון, שדרש ריחוק חברתי ותעדף עבודה מהבית, החזיר את נושא האזרחות הדיגיטלית למושב קדמי; זה נובע מגידול של אנשים העובדים מהבית ולא מהמשרד. סביבות וירטואליות הפכו למקום הראשון בו אנשים מקיימים אינטראקציה חברתית.

עקב נעילה, תלמידים מכל הרמות ברחבי העולם לומדים בשיעורים מקוונים בסביבות וירטואליות, או בהגדרות דמויות ועידה וירטואליות ולא בכיתה הרגילה. מהי הדרך הטובה ביותר לנווט ולאינטראקציה בהגדרות מקוונות אלה?

אנשים רבים יותר משתמשים בחדרי ישיבות מקוונים, כגון זום, או גוגל נפגש כדי להתכנס עם עמיתים לעבודה, חברים או בני משפחה לפגישות עסקיות או חברתיות, צפייה בסרטים קבוצתיים דרך מסיבת נטפליקס, מועדוני ספרים ואפילו שעות שמחה וירטואליות. ביום שישי בערב אחרי העבודה. שלא לדבר על הכנסים הווירטואליים הרבים המתקיימים כעת, אירועים שהחליפו את כינוסי האירועים החיים השנתיים מאז פברואר 2020. מרבית מארגני הכנסים אינם מצפים לחדש אירועים חיים עד 2021.

לאחר 33 שנה מאז חנוכתו בשנת 1987, MWC ברצלונה (שבעבר נודעה כקונגרס העולמי הנייד), שהייתה אמורה להתקיים בין התאריכים 24-27 בפברואר 2020, הייתה האירוע הגדול הראשון של התערוכה והכנס שבוטל לשנת 2020 עקב מגיפת נגיף הכורון . אחרים הלכו בעקבותיהם בחמשת החודשים האחרונים.

מאז פברואר נאלץ העולם לאמץ יותר טכנולוגיה מהר מאי פעם, מה שגרם להאצה ניכרת בשיעורי האימוץ. זה כולל טכנולוגיות שחלק מהאנשים לא רצו לאמץ בעבר, כמו עבודה בסביבות וירטואליות. אזרחים נוכחים יותר ויותר באופן וירטואלי, פחות או יותר בכל מה שקשור לעבודה, ללימודים, לבידור, להתעמלות ולחיי החברה שלהם. מגמה זו גוברת במהירות וכך, חינוך לאזרחות דיגיטלית הופך לחשוב ביותר.

חינוך לאזרחות דיגיטלית

במוסדות חינוך, אזרחות דיגיטלית נדרשת באותה מידה שהיא מוכנה להתמודד עם שוק העבודה. מורים ופרופסורים בכל הרמות במערכת החינוך מלמדים את כוח האדם של העתיד להיות מוכן להיות חלק בלתי נפרד מחיי העבודה שלפנינו, כמו גם לסיים אזרחים דיגיטליים טובים.

אזרחות דיגיטלית: מה זה באמת

אזרחות דיגיטלית היא היכולת לעסוק באינטרנט ובטכנולוגיה בצורה בטוחה ומשמעותית. היכולת להשתתף בהצלחה בחברה באופן מקוון משפיעה ישירות על ההזדמנות הפוליטית והכלכלית. בעבר, אזרחים משכילים מילאו תפקיד עליון בקידום הדמוקרטיה והצמיחה הכלכלית במדינות ברחבי העולם. באופן דומה הרחיב האינטרנט יכולות אלה גם לעולם הדיגיטלי.

הספר אזרחות דיגיטלית: אינטרנט, חברה והשתתפות, שנכתב על ידי חוקרים קארן מוסברגר, קרוליין ג'יי טולברט, ו רמונה ס. מקניאל טוען על היתרונות של החברה ברשת כהזדמנות כלכלית וככלי למעורבות אזרחית.

אזרחות דיגיטלית כוללת חשיבה, הוויה ופעולה ברשת. אזרחות דיגיטלית כוללת חשיבה ביקורתית ולא אמון על כל מה שרואים או קוראים ברשתות החברתיות. אזרחות דיגיטלית היא לפעול באחריות באופן ההתקשרות וההתנהלות שלך באופן מקוון.

אזרחים דיגיטליים טובים ואידיאליים מתנהלים בעולם הווירטואלי באותה נכונות וכבוד לאחרים כאילו היו בעולם האמיתי. אחרי הכל, העולם הווירטואלי הוא רק הרחבה של העולם האמיתי.

אזרחות דיגיטלית טובה

להיות אזרח דיגיטלי טוב זה לא רק להיות מקוון ולהיות משתמש באינטרנט בטוח. אזרחות דיגיטלית טובה מרמזת גם על אחריות, על התנהגות חכמה בסביבות דיגיטליות ועל כבוד לזולת באותו אופן שבו הייתם מתנהגים ומכבדים אחרים בסביבה אמיתית.

אזרח דיגיטלי טוב נמנע מהטרדות ומדיבור שנא בעת אינטראקציה עם אחרים ברשת. אזרח דיגיטלי טוב מכבד את הרכוש הדיגיטלי.

בספרם הגדירו קארן מוסברגר ואח 'אזרחים דיגיטליים כ"אלה המשתמשים באינטרנט באופן קבוע ויעיל. " על מנת להיות כשיר לאזרח דיגיטלי, על אדם בדרך כלל להיות בעל כישורים נרחבים, ידע וגישה לשימוש באינטרנט באמצעות מחשבים, טלפונים ניידים ומכשירים מוכנים לאינטרנט כדי לקיים אינטראקציה עם ארגונים פרטיים וציבוריים.

אזרחים דיגיטליים משתמשים לעיתים קרובות בטכנולוגיית מידע (IT) באופן נרחב, הם משתמשים ברשתות חברתיות נלהבות, משתתפים באתרי קהילות אתרים ומתנהגים נכון כלפי עמיתיהם האזרחים הדיגיטליים. אזרחות דיגיטלית מתחילה כאשר כל ילד, נער או מבוגר נרשם לכתובת דוא"ל, מפרסם תמונות באינטרנט, משתמש בסחר אלקטרוני לרכישת סחורה באופן מקוון ומשתתף בכל פונקציה אלקטרונית שהיא B2B או B2C. עם זאת, תהליך הפיכתו לאזרח דיגיטלי חורג מפעילות אינטרנט פשוטה.

דִיגִיטָליאוריינות

על פי איגוד הספריות האמריקאי (ALA), אוריינות דיגיטלית היא "היכולת להשתמש בטכנולוגיות מידע ותקשורת (ICT) כדי למצוא, להעריך, ליצור ולתקשר מידע, הדורש מיומנויות קוגניטיביות וטכניות כאחד."

הכישורים הדיגיטליים החיוניים הנדרשים להשגת אוריינות דיגיטלית כוללים:

  • שימוש במכשירים דיגיטליים לאיתור וטיפול במידע בצורה נכונה ואחראית

  • יצירה ועריכה באמצעות שפה נכונה, דקדוק ואיות

  • תקשורת, שיתוף פעולה ונימוסי רשת (או נימוס)

  • מבצעים

  • להיות בטוח (אבטחה מקוונת), מכבד ואחראי ברשת.

  • תרבות דיגיטלית

  • חשיבה ביקורתית

חשוב לציין כי היותם ילידים דיגיטליים היודעים לשלוח הודעת טקסט בוואטסאפ, לפרסם תמונות לרשתות החברתיות, או לחשוב על עצמם כמומחים באינסטגרם אינם נחשבים לאוריינים דיגיטליים בשום אופן.

מיומנויות דיגיטליות לעומת אוריינות דיגיטלית

כמו שיש הבדל בין ידיעה והבנה, יש הבדל בין כישורים דיגיטליים לבין היותם בעלי קרוא וכתוב דיגיטלי. אוריינות דיגיטלית כוללת מגוון יכולות, מיומנויות והתנהגויות אשר לא רק מציגות ידע אלא גם הבנה של האופן בו הדברים פועלים בעולם הדיגיטלי.

הדוגמה הנפוצה ביותר היא דואר אלקטרוני. מי שיש לו את המיומנות הדיגיטלית ליצירת חשבון דואר אלקטרוני אינו נחשב בעל יכולת קריאה דיגיטלית אלא אם כן הם מסוגלים לכל הפחות לזהות דואר זבל, מכירים את הפגיעה בדואר האלקטרוני של פישינג וכיצד ניתן למנוע התקפת פישינג.

טיפול בהתנהגות טכנולוגית מתאימה

כאמור, אזרחות דיגיטלית מבוססת על נימוסים, תקשורת, חינוך, גישה, מסחר, אחריות, זכויות, בטיחות וביטחון. אזרחות דיגיטלית היא בראש סדר העדיפויות בבתי ספר, ארגונים, ממשלות וחברה כולה. שילוב טכנולוגי ממלא תפקיד עליון בבניית אסטרטגיית הוראה ולמידה להכנת אזרחים לחיות, לעבוד ולקיים אינטראקציה במאה ה -21.

לא מזמן פרסם הוושינגטון פוסט מאמר שכותרתו בואו נגיד לילדים מה הם יכולים לעשות באינטרנט, במקום מה שהם לא יכולים לעשות, במסגרתו סטייסי שטיינברג, עורכת הדין המפקחת של מרפאת המשפטים לנוער Gator TeamChild עם מומחיות סגל באזרחות דיגיטלית, שואלת כיצד ליצור סביבת למידה בטוחה כ"מקום בו ילדים יידעו לפעול, כיצד אחרים יפעלו, ואיך המורה היה מגיב כשדברים משתבשים. "

שטיינברג משקף כיצד הורים ומורים נותנים לילדים חוקים על השימוש במכשירים, וכיצד הכללים המסתובבים סביב הטכנולוגיה נוטים להתמקד במה שילדים לא צריכים לעשות במקום מה עליהם לעשות. "מה אם נסדר מחדש את השיחות האלה בכדי להעצים את ילדינו במקום לעכב אותם?", היא אומרת.

אכן, כך צריך להיות. בעיקרון, הורים ומחנכים צריכים לספק לילדים "הזדמנויות המתאימות לגיל לפתח מיומנויות לשימוש יעיל ובטוח בטכנולוגיה."

במקום להשתמש באנרגיה כדי להראות לילדים את כל מה שהם לא צריכים לעשות על בסיס פחד והרתעת כל סקרנות טבעית, גישה טובה יותר היא למצוא דרכים להראות להם את הצד החיובי. מה לגבי להראות להם את הדרך כיצד הם יכולים לפתח מיומנויות דיגיטליות שיתרמו לאוריינות הדיגיטלית שלהם?

לפעמים הבעיה היא שהורים ומורים לא יכולים להראות את מה שהם לא יודעים. "למדנו כיצד לתקשר רגשות באמצעות הבעות פנים, ולא אמוג'י. אין לנו מפת דרכים של הורות דיגיטלית, וחוסר הניסיון הזה מוביל לא פעם לפחד, שמיידע את הגישה שלנו", אומר שטיינברג.

הצעד הראשון הוא ללמוד קודם. יום האינטרנט בטוח יותר נחגג מדי שנה ומציע דרכים להעצים את הילדים להפוך לאזרחים דיגיטליים טובים, ולהעצים אותם בידע במקום ליצור פחד ובושה. הקמפיין הבינלאומי של יום האינטרנט בטוח יותר מעורר השראה לשינויים חיוביים ברשת במטרה להעלות את המודעות לנושאי בטיחות מקוונים, וקורא להשתתף באירועים ובפעילויות ברחבי העולם.

יום האינטרנט בטוח יותר מטרתו ליצור אינטרנט בטוח יותר וגם טוב יותר, שבו כולם מוסמכים להשתמש בטכנולוגיה באחריות, בכבוד, ביקורתי ויצירתי, ובכך להפוך לאוריינים דיגיטליים ולאזרחים דיגיטליים טובים.

מניעת בריונות ברשת

רשימה מקיפה של טיפים שיעזרו להפסיק בריונות ברשת שפורסמה על ידי Connect Safely היא מדריך שימושי להורים, אנשי חינוך וצעירים. המדריך המלא של ThePDF כולל עצות לסיום או מניעה של מעגל התוקפנות שחלק מהצעירים - ואחרים שאינם צעירים כל כך - סובלים בסביבות וירטואליות, מדיה חברתית, קבוצות פייסבוק ומרחבים מקוונים אחרים.

ארגון "התחבר בטוח" קובע בסוף המדריך כי "תוצאה חיובית אחת שלא לעתים קרובות אנו חושבים עליה - או שומעים בחדשות - היא חוסן." פעמים רבות, בסביבות עסקיות ובמסגרות בענף נחשב חוסן לנכס שיעזור בעתיד להביא לתוצאות חיוביות, במיוחד לאחר משבר.

באופן דומה, הישרדות מפרק של בריונות ברשת עשויה לפתח חוסן רב יותר. אולם בשום פנים ואופן אין להצדיק בריונות ברשת. עם זאת, "אנו יודעים שהמין האנושי לעולם לא ימגר את המיעוט או האכזריות, ואנחנו יודעים גם שהבריונות אינה, כפי שנשמע בדורות הקודמים, נורמלית או טקס מעבר", על פי המדריך.

אנו יודעים בוודאות שזה נכון. ידענו על אכזריות ושפל במהלך כל ההיסטוריה של האנושות, כבר מההתחלה. אין שום סיבה להאמין שהאנושות תשתנה דרמטית במהלך חיינו. או את חייהם של הדורות הצעירים ביותר של ימינו. זו הסיבה שעלינו להמשיך ולמגר אותה לדורות הבאים.


צפו בסרטון: מה עוד לא ידעתם על המרכז לאוריינות אקדמית? איך כותבים עבודה אקדמית? (יוני 2022).